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WORKSHOPS
ECOWAVES
Descripción
En este taller, los estudiantes exploraron la fotografía y la narración como herramientas para abordar el tema del cambio climático. A través de la experimentación creativa, aprendieron a capturar imágenes que despierten la curiosidad, inspiren conversaciones y sorprendan a su audiencia, todo utilizando materiales ecológicos.
Objetivos
- Crear nuevas imágenes sobre el cambio climático que hablen directamente a los jóvenes.
- Aprender a contar historias a través de imágenes.
- Aprender algunas habilidades básicas de fotografía.
- Dar una perspectiva diferente a las imágenes típicas que los jóvenes ven en las redes sociales.
- Ayudar a los estudiantes a conectar emocionalmente con el tema del cambio climático, crear conciencia y promover la acción.
- Fomentar que los estudiantes utilicen su creatividad para diseñar obras de arte o carteles que conciencien sobre el cambio climático.
Resultados
Esta es fue actividad participativa, adaptable a los materiales disponibles, que fomenta que los estudiantes se acerquen al tema desde sus perspectivas únicas. El taller comenzará con una discusión grupal para presentar los objetivos y la estructura, enfatizando que no hay resultados “correctos” ni “incorrectos”; cada resultado es valioso y proviene de un proceso experimental.
Después de la introducción y una discusión abierta para que los estudiantes compartan ideas iniciales, se cubrieron los fundamentos de la fotografía, incluyendo ISO, velocidad de obturación, apertura (F) y encuadre. Se compartieton ejemplos inspiradores para ayudar a los estudiantes a imaginar sus propios enfoques creativos.
El taller concluyó con una revisión colaborativa, donde los estudiantes analizarán su trabajo y recibirán retroalimentación constructiva, fomentando un ambiente de aprendizaje positivo.
PERSPECTIVAS
Descripción
Este taller busca darles un giro a actividades cotidianas, como tomar fotos con un teléfono móvil, con un sentido artístico y desde una perspectiva responsable con el medio ambiente.
Cada día se comparten 95 millones de fotos y videos en Instagram. Los adolescentes están acostumbrados a editar fotos en sus teléfonos para este propósito, y queremos que utilicen esas habilidades para un fin diferente: crear imág
enes únicas y provocadoras que generen conciencia sobre el cambio climático.
Objetivos
- Brindar el conocimiento para transmitir mensajes sobre el cambio climático a través del arte.
- Fomentar que los estudiantes capturen imágenes que muestren los cambios en el medio ambiente.
- Lograr que los participantes piensen de manera creativa y experimenten con la fotografía y la perspectiva.
- Explorar representaciones abstractas del cambio climático.
- Discutir cómo el arte se convierte en una herramienta para abrir nuevos espacios de conversación sobre el cambio climático.
Resultados
Los estudiantes exploraron un entorno que les es familiar, pero tratando de verlo de manera diferente, observando los detalles e imaginando cómo pueden capturar imágenes con sus teléfonos que recreen la naturaleza a través de texturas e ilusiones visuales. Se dieron y compartieron algunos ejemplos.
Se ofrecieron detalles adicionales sobre la edición en una aplicación de teléfono (temperatura, saturación, contraste…) o los estudiantes exploraron y descubrieron por sí mismos.
PALABRAS DESORDENADAS PARA IMÁGENES DISPERSAS
Descripción
Este taller contribuye a conocer la dimensión y el carácter de la comunicación visual sobre el cambio climático en los medios, particularmente en Internet. A medida que los estudiantes adquieran conocimiento y participen en un debate social más amplio sobre el tema, crearán su propia perspectiva crítica mediante la experimentación con la creación de narrativas, a través de la palabra y la imagen, y técnicas de composición cinematográfica. Al mismo tiempo que exploran el contexto del cambio climático, entenderán cómo la construcción de un discurso depende de estrategias de representación.
Objetivos
- Enfoque experimental de la alfabetización visual/cinematográfica
- Pensar críticamente sobre el “Cambio Climático” mediante la investigación en Internet.
- Asignar significados a las imágenes (idea + interpretación personal).
- Evocar ideas a través del montaje mediante la yuxtaposición y superposición de imágenes.
- Estimulación del pensamiento y la acción creativa
- Uso de recursos materiales accesibles.
- Interacción en pequeños grupos.
- Despertar la curiosidad sobre las herramientas y procesos artísticos.
- Explorar configuraciones visuales irregulares en el proceso creativo.
Resultados
Exploramos la capacidad de asociar lo que aparentemente es dispar, recopilando palabras y apropiándonos de imágenes mediante la búsqueda de “Cambio Climático” en Internet. Para crear una composición poética visual y sonora, utilizamos un método de derivación de sonidos fonéticos y yuxtaposición y superposición de imágenes en el montaje de secuencias. El resultado son dispositivos visuales/sonoros irregulares que traducen el modo no formado y dispar de pensamiento creativo. Este taller se basa en la poesía fonética de la experimentación dadista*, el método de montaje cinematográfico de Kuleshov**, y el concepto de imágenes pobres***.
POR LA CIUDAD, PASEAMOS
Descripción
La forma en que vivimos, usamos y vemos la ciudad/pueblo/aldea, tanto de manera individual como colectiva, está definida por nuestros viajes diarios. Rutas que a menudo caminamos sin pensar, sin realmente vivir o ver el lugar. Este taller propone reducir la velocidad y pasear por la ciudad, trazando un camino mental en el enfrentamiento de imágenes de referencia: nombres de calles, señales, fachadas, neones, personas, árboles y recuerdos, dándonos cuenta de cuán presentes están las emergencias climáticas en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, un árbol que ha sido talado, un césped que se ha convertido en asfalto, un cubo de basura desbordado, una calle llena de coches. O una maleza entre dos líneas paralelas, un pájaro cantando en un poste de alta tensión, el viento silbando a través de un árbol solitario.
Reto
El reto de este taller es que cada estudiante reflexione sobre el impacto de la emergencia climática y los hábitos insostenibles diarios en sus vidas colectivas mediante el mapeo de la ciudad e identificando sus rutas diarias. Superponiendo los mapeos de toda la clase se resultará gráficamente en un nuevo mapa colectivo de la ciudad, donde se podrán localizar zonas de intervención: es decir, áreas que, mediante un esfuerzo colectivo, pueden mejorarse para reducir el impacto ambiental. A partir de aquí, se producirán videos colectivos cortos utilizando imágenes en movimiento y sonidos, que concretarán estos mapeos y asimilarán elementos de la emergencia climática en referencia a estas rutas.
Resultados
Los resultados del taller proceden del tratamiento de imágenes y sonidos, que dan lugar a dos dimensiones de la ciudad: la bidimensionalidad del mapa y la tridimensionalidad del cine vivido, que le confiere otra escala, otra dinámica y otra mirada.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. | ACDC – Inclusive climate change education with and through art & design. | Small-scale partnerships in school education. | Project reference: 2022-2-ES01-KA210-SCH-000097507. | Project duration: 1/3/23 – 28/2/25 | Project Card
